核心素养导向下如何培养学生的历史思维--以高三复习课《世界经济的全球化趋势》为例

《普通高中历史课程标准》(2017年版)将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,同时强调高中历史教学要使学生“进一步掌握必备的历史知识和技能,进一步拓宽历史视野,强化历史思维,提高历史学科核心素养”。可见,培养学生的历史思维是落实学科核心素养的关键。如何在核心素养导向下培养学生的历史思维?本文以高三复习课《世界经济的全球化趋势》为例,分享一些思考和做法,期望得到方家的批评与指正。