小学数学自主学习课堂的构建

随着新课改的不断深入,小学数学教学开始倡导“以生为本”的教学理念。与此同时,其教学目标也有了新的变化,要求教师不仅要落实数学基础知识的教授与学生各项能力的培养,还要落实学生学习主体性,启发学生学习内部动机,引导学生独立自主地开展学习活动。为此,教师需要转变教学思路,创新教学模式,建构自主学习课堂,促进学生全面发展。因此,文章围绕“自主学习课堂的构建”进行思考,从其重要性出发,重点探索了几点措施,以期为教师提供思路,帮助学生从维持性学习向自主创新学习转变,助力学生主体性发展。