巧设教学情境,精耕小学英语课堂

情境教学犹如一股暖流,真实、自然地沁入每位教师的心田,冲破了传统教学的束缚,摒弃了以教师和书本为中心,先教后学,练习不休的教学常态。随着新课程改革的不断推进,课堂教学呼唤精耕教学,要求教师在各项教学活动中精耕细作,在各种教学情境中调动学生学习的热情,使他们在学习体验中增进交流、拓展思维、强化情感,用教师的智慧使英语教学吐露芬芳,让课堂成为师生共同成长,获得丰收的生命历程。那么,如何在小学英语课堂巧设教学情境呢?