别让奖惩破坏孩子的内驱力

很多家长喜欢用简单的奖惩来督促孩子的学习,虽然短期能有所功效,但从长远来看是破坏了孩子的内驱力。心理学家曾做过一个著名的“画画实验”。一群非常喜欢画画的孩子在没有任何人干预的情况下,分成两组,让他们在自由活动时间去画画。一组在开始前,告诉画画后会得到一个漂亮的奖章。当孩子们画完了,每人都得到了奖章。而另一组不提奖励,之后也没有奖励,随便让孩子自发去画画。在实验完成后接下来的几天之中,实验者偷偷观察,并记录孩子们选择画画的概率。发现实质性的奖励确确实实产生了相反的效果,孩子的内驱力直接减半。有奖励组8.6%的孩子选择画画;没奖励组16.7%的孩子选择画画。