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让混龄游戏“混”出灵性
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摘要
混龄游戏作为一种开放式的教育活动,是对幼儿基本活动的一种扩展和延伸。借助户外混龄游戏,能进一步挖掘幼儿的潜能,为幼儿提供更多的可能性,让幼儿接触更多的人群,让不同班级、不同年龄的幼儿在游戏过程中,相互影响,共同提高。
作者
李泽民
机构地区
山东省聊城市茌平区菜屯镇南海子幼儿园
出处
《山东教育》
2020年第51期21-21,共1页
关键词
混龄游戏
不同班级
户外混龄
开放式
共同提高
幼儿
游戏过程
相互影响
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山东教育
2020年 第51期
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