元话题作文——三段五步作文法的实践与反思

如何解决学生写作时提起笔却又无从下手的难题?如何在英语教学实践中践行高效课堂模式运行的同时,搭建英语限时训练的平台来培养学生限时作文的能力?如何提高中考作文的得分率并为学生今后英语学习奠定坚实的写作基础?看到考场中的孩子们面对考试作文时冥思苦想却又无从下手的痛苦状,系列问题萦绕在笔者的脑海中。引领孩子们快乐欢心地写作,这是一名英语教师必须肩负的责任!所以,为了达到下面的预期目标:(1)学生通过随堂训练,掌握五步作文法。(2)能根据作文要求高效审题,确定文章体裁、时态、人称、内容、层次。(3)能养成自我修改的习惯。(4)能形成审题→初稿→修改→定稿→清晰誊写的习惯,并逐步提升能力。