创设高中英语语法情境“三策略”

在高中英语教学中,注重语法教学的优化具有重要的意义。教师要转变教学模式,将语法教学放置于特定的教学情境之中,让学生在直观化、趣味化的情境中自主接受语法知识,从而真正意义上掌握语言知识及其应用,提高课堂的英语教学质量。对此,在新课改背景下,教师应当聚焦于语法教学方法的优化,让语法课堂灵活化,让英语教学变得更加生动有趣。1.创设信息化情境,突破重点难点在这个信息化高度普及的社会,与人们日常生活息息相关的行业都逐步引入信息化技术来提高工作质量,教育领域也是如此。这其中,翻转课堂普及改变了以往单一枯燥的课堂氛围,用一种更加轻松、自如地方式让学生主动接受知识,大大调动了学生的课堂参与积极性,实现课堂教学效果的提升。在英语教学中,翻转课堂的应用既能够有效突出学生的课堂主体地位,又能够强化教师在课堂中的辅助作用。