初中英语课堂中有效开展语法教学的实践探究

语法是学好英语的重要条件之一,但语法知识相对单调,枯燥的学习氛围会打击学生求知的欲望和动力,影响学生学习的效率。为此,本文结合初中英语教学实际,对开展语法教学的策略进行了研究。1.开展趣味活动,提高教学效果兴趣是学生最好的教师,我们可以开展趣味活动,比如讲故事、猜谜语、做游戏等等,根据学生的喜好选择学生感兴趣的活动形式,满足学生心理需求,保护学生学习的兴趣。例如,在学习动词过去式的时候,我们可以组织学生围绕话题“Peter、Yesterday”创编故事,在创编过程中注意每一句话之间的联系,保证故事的完整性和生动性。通过这样一个活动,既可以吸引学生注意力,激发学生参与的动力,同时又能提高学生对过去式的掌握熟练度。再如,在学习句型“there be”的时候,我们可以引导学生进行游戏活动,学生根据自己的喜好选择“there be”词组进行扮演,然后周围学生则以该词组进行接力。