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高职专业课程混合式教学模式问题分析
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摘要
本文介绍了某高职专业课程教学过程中智慧教学平台应用情况,对混合式教学模式的优势和存在的问题进行分析,提出改进的建议。未来需进一步加强数据挖掘,进行学习分析。为其他高职专业课程进行混合式教学提供参考。
作者
吴丽然
机构地区
成都工业职业技术学院
出处
《数码设计》
2020年第23期165-166,共2页
Peak Data Science
关键词
高职混合式教学
智慧教学
平台建议
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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