小学数学教学中对话教学的价值及实践探索

新课改纵深推进,强调应构建和谐的师生关系,加强彼此对话,以实现教学相长。在小学数学教学中,教师应立足对话教学视角,打造高效课堂,从而深入了解学情,促进数学教学面向班级中的全体学生,使他们在教师的语言、思路引导下,积极探索、自主学习,让他们对数学学习产生强烈的好感、掌握有效的学习方法、拥有良好的数学思维。