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高中生物概念教学的研究
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摘要
高中生物是深化学生对生物认知的重要课程。概念教学以基本概念为基础巩固学生知识,与生物教学的主要宗旨相契合。生物概念教学不仅有助于学生对生物框架的构建,还能促进教学方法的更新。教师应在明确概念教学意义的基础上,熟练掌握概念教学的实施过程。
作者
甘天春
机构地区
四川攀枝花第三高级中学
出处
《数码设计》
2020年第23期216-216,共1页
Peak Data Science
关键词
高中生物
概念教学
教学策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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数码设计
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