初中语文写作教学中融入情境教学模式探究

在目前的初中语文写作教学中,学生是主体,教学的开展应从学生的想法和认识出发,引导自主表达,改变被动写作的情况。在此情况下就需要融合情境教学模式,为学生的作文学习增添动力,也提供写作的素材和方向,可以提高写作教学的效率,学生在其中会有综合性的发展和提升。在融入的方法上要注意情境对学生写作的情况,在情境构建、感受引导、作文教学、写作反思四个方面做设计,以使初中生可以在情境下的语文写作有情感的融入,也有自主性思考和总结。