以群文阅读为引导,提升英语核心素养

阅读是促进学生养成核心素养能力的重要途径。但是,就目前而言,在当前小学英语教学阶段,依然有部分教师执着于教材内容的书面讲解,满足于机械式记忆和默写、课堂练习等,导致学生的阅读量不够充足,难以形成良好的阅读习惯,同时也缺乏明确的阅读意识。基于此,本文就针对如何运用群文阅读法提高英语阅读教学质量进行深入探讨,以此期望能够有效促进学生形成英语核心素养。