基于学会学习素养的“情·知教学”策略探析被引量：1

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摘要 "学会学习"素养是中国学生必备的六大核心素养之一,引领着课堂教学的改革,其培育和落实也是广大教育工作者关注的焦点。在"情·知教学"中,"情"与"知"辩证统一,教师通过帮助学生增强学习的主观能动性,提高学生自主学习能力,引导学生有效开展自我评价,能够达到培养学生"学会学习"素养的目的。

作者兰甜甜

机构地区大连教育学院

出处《辽宁教育》 2020年第24期22-24,共3页

基金辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“基于‘学会学习’素养的‘情·知教学’实践研究”的研究成果之一。课题编号:JG17CB171。

关键词 “学会学习”素养 “情·知教学” 策略

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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