初中英语文学作品诵读教学实践研究

针对当前初中生课外阅读情况不乐观、教师对学生文学作品诵读的指导欠缺等现状,有必要实施英语文学作品诵读教学。教师应制订合理的教学目标,开发适合诵读活动的教学资源,开展文学作品诵读指导,建立多元评价体系。