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家国情怀培育的路径创新与实践思考
被引量：
1
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摘要
家国情怀作为历史学科的核心素养之一,如何在初中历史教学中“落地生根”?教师需要研读课标,挖掘教材,从中寻找一条“适合”的路径,将家国情怀始终处于教学的“课中央”。结合教学实践,尝试通过两种路径有效落实家国情怀教学目标:家国情怀的“点·线·面”教学策略;开发历史课程资源,培育学生的家国情怀。
作者
伏军
机构地区
江苏省宿迁市钟吾国际学校
出处
《初中生世界（初中教学研究）》
2020年第12期63-64,共2页
关键词
家国情怀
点线面
校本课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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初中生世界（初中教学研究）
2020年 第12期
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