运用新媒体,构筑《道德与法治》情境课堂

信息化是教育教学未来的发展趋势,新媒体作为现代化的教学辅助工具,在小学《道德与法治》课堂中运用不仅能够创设情境课堂,还能够有效吸引学生注意力,提高其学习兴趣。教师作为教育活动的设计者,应结合《道德与法治》课程需要与小学学生的认知特点,不断钻研新媒体在创设情境方面的作用,努力为学生创造良好的学习环境与氛围,在提升其知识能力的同时引导其形成正确的思想道德观与人生价值观。基于小学《道德与法治》课的教学目标与需求,本文从运用新媒体创设情境课堂这一角度出发,对教学策略的安排与设计进行了分析探讨。