指向学生文化素养提升的小学英语教材开发研究--以译林版《英语》六(上)教材重建为例

培养学生文化意识和跨文化交际能力是《课标》的要求,也是新时期坚定文化自信、传播中华文化、构建家国情怀的必要途径。当前,在小学英语教学中融入中华文化具有重要的时代价值,而融入中华文化的小学英语教材重建是丰富学生文化视野,提升学生文化素养的前提和基础。