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巧设妙引,培养学生思维品质——以《新标准英语》(一起)四(上)Module 10 Unit 2 为例
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摘要
在英语教学中合理开发和利用有效的资源创设各种情境,不仅可以为学生学好英语提供支撑与载体,让他们在真实或相对真实的情境中体验和学习语言,而且可以促进他们思维品质的发展。教师如何巧妙开发运用各种资源创设情境,如何借助丰富的课堂活动展开教学,从而有效地培养学生的思维品质呢?
作者
褚桂芳
张恒平
机构地区
山东省海阳市发城镇第一小学
出处
《小学教学设计》
2020年第36期37-38,共2页
关键词
开发运用
课堂活动
创设情境
思维品质
学生的思维
巧设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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