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巧设妙引,培养学生思维品质——以《新标准英语》(一起)四(上)Module 10 Unit 2 为例

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摘要在英语教学中合理开发和利用有效的资源创设各种情境,不仅可以为学生学好英语提供支撑与载体,让他们在真实或相对真实的情境中体验和学习语言,而且可以促进他们思维品质的发展。教师如何巧妙开发运用各种资源创设情境,如何借助丰富的课堂活动展开教学,从而有效地培养学生的思维品质呢?

作者褚桂芳张恒平

机构地区山东省海阳市发城镇第一小学

出处《小学教学设计》 2020年第36期37-38,共2页

关键词开发运用课堂活动创设情境思维品质学生的思维巧设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2020年第36期

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