摘要
高中英语词汇教学一直面临词汇教学方式单一、脱离语境、课堂效率低下、学生记忆困难等问题。结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》增加的"主题语境"这一课程内容,本文尝试聚焦主题,创设语境,从课堂语言、词块教学与英语活动三个方面着手,通过几个教学片段来探讨以主题语境为依托的高中英语词汇教学。
出处
《英语学习》
2020年第11期55-59,共5页
English Language Learning
基金
2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基础英语课程深度学习的教学模式建构研究”(项目批准号:17YJA880081)
2019年浙江省教育科学规划课题“扶放进阶:指向高中生‘独立学习’的教学新样态探索”(立项编号:2019SC109)的阶段性成果。
