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基于微课构建小学数学课堂教学模式的探究
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摘要
现如今,网络技术快速发展,微课作为一种新的教学模式,为推进小学数学课堂教学活动提供了良性支持,有助于打造趣味课堂,便于学生更好地吸收数学知识,更能有效助力学生突破教学重难点。本文从以微课开展自主学习、导入复习、优化课堂教学、延伸课堂教学这四个方面入手,探究基于微课的小学数学课堂教学模式的构建,旨在促进小学数学高效教学的顺利实现。
作者
王晓红
机构地区
山东省临沂市第三实验小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第20期122-123,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
微课
小学数学
课堂教学模式
构建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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