摘要
该文阐述了基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程建设上的应用情况,对教学效果进行了分析与评价。结果表明,线上线下的混合式教学模式激励了学生主动研究探索的精神,培养了学生的个性化学习,引导学生构建个性化的学科知识体系。
This paper describes the construction and implementation of the mixed online and offline teaching mode of“Experimental Design and Biological Statistics”,the teaching effect is analyzed and evaluated.Yhe result shows,the blended online and offline teaching mode encourages students to take the initiative in research and exploration,cultivates students′personalized learning,and guides them to build personalized subject knowledge system.
作者
张颖
霍晓伟
刘跃辉
ZHANG Ying(Institute of Animal Science and Technology,Inner Mongolia University for Nationalities,Tongliao 028000,China)
出处
《安徽农学通报》
2020年第24期173-174,共2页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
内蒙古民族大学教育教学研究课题(YB20200018,AYB2018005)
牛结核病和牛羊布鲁氏菌病综合防控与净化技术体系建设(2018YFD0500904)。
关键词
优慕课
生物统计附试验设计
混合式教学模式
应用
UMOOC
Experimental design and biological statistics
Blended teaching mode
Application
