基于农科类专业特色的美育协同育人机制——以山东农业大学农学院为例

美育在高校人才培养过程中具有一定要的重要性,农科类高校在开展美育工作时存在着重视程度不足、素材不丰富、与专业融合度低等问题,导致美育工作难以开展、效果不佳、处于边缘化地位。通过与专业教育融合、发挥以文化人优势、突出实践特性,构建具有农科类专业特色的美育协同育人机制,可以营造良好的育人氛围,取得较好的协同育人成效。