“感受人物形象”怎么考——六年级上册小说阅读试题一例

统编小学语文教材执行主编陈先云指出:"以语文训练要素作为主线、明线,每个单元的教学目标直接体现在单元导语中,课后思考练习题围绕着单元的训练要素出题,教学目标明确,可操作性增强了。"语文要素明确地指明了一个单元重点"教什么"。六年级上册第四单元是小说单元,单元语文要素"读小说,关注情节、环境。