健康促进学校模式下的健康素养干预效果评价

目的评价健康促进学校模式下的健康素养干预效果。方法采用分层整群随机抽样方法,将三门峡市10所中学随机分为干预组和对照组,随机抽取干预组和对照组初中、普通高中各1所,在初、高中一、二年级各随机抽取2个班在校学生为研究对象,分别在干预前后进行健康素养问卷调查及体检。结果干预组,干预后总体健康素养及3个方面健康素养具备比例(分别为78.5%和80.6%、78.3%、76.6%)均高于干预前(16.8%和32.2%、28.0%、16.4%),差异均有统计学意义(P值均<0.05)。对照组,干预前后总体健康素养及3个方面健康素养具备比例差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预组,干预后每天户外运动≥1h每周≥5d,每周晚上刷牙,不挑食、不偏食肉食,不吃零食,不晚睡熬夜≥5d的健康行为形成率均高于干预前,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论健康促进学校能有效提升学生健康素养水平,促使学生形成健康行为,值得推广。