从自我教育到社区参与:特殊时期下的 体验德育的实践路径研究

在传统德育模式的基础上尝试创新,构建了十二年一贯的一体化的体验德育路径,即以文化浸染为基点的道德教育的诱发和唤醒,以实践活动为检验点的道德体验的外显和升华两大路径,提出了以steam视野下的学科融合教学模式、艺术背景下的视听传达、民族文化视野下的德育传承、网课背景下的“云”德育课堂、特聘校外辅导员、设立校外实践基地等十三种范式的德育路径,以多样化的范式丰富学生的德育选择,让学生学有所悟,行有所得,德有所立。