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高职院校通识教育的德育功能:生成逻辑与实施路径

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摘要 通识教育在高职院校中是人才培养的重要构成。本文从通识教育的德育内涵、历史逻辑与理论逻辑出发,论证高职院校通识教育的德育功能,从而进一步探讨强化其德育功能,实现高职教育立德树人根本任务的实施路径。
作者 许凌
出处 《科教导刊(电子版)》 2020年第31期15-16,53,共3页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金 2017年江苏省高等教育教改研究课题“高职通识教育构建与实施途径的研究”(课题编号:2017JSJG323)阶段性研究成果。
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参考文献5

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