摘要
本文将信息素养研究边界拓展到大学生创新驱动机制,以高校大学生信息认知为分析焦点,探索大学生在信息寻求和信息认知过程中对创新创业活动的作用,整合大学生创新创业行为产生的心理机制,探究创新多元主体之间耦合互动对创新行为的差异化影响,提出大学生在创新创业过程中的匹配机制。
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第31期19-20,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
湖北省教育厅教学研究项目:“财务共享服务背景下财会专业教学质量国家标准执行研究”(省2018314)。