关于学前教育专业音乐课堂教学模式多元化的探讨

我国的中职教育正处于深化改革的重要阶段,核心素养是目前教育的重点,强调培养学生适应社会发展以及自身需求的综合能力和健康品格养成,因此在中职学前教育音乐专业教育要注重健康学习方式、人文底蕴传承、创新实践措施等多个方面。文本针对中职学前教育专业音乐教学的实践特点进行分析,探索核心素养的教育优化方式,探寻学前教育专业音乐课堂教学的创新路径。