新型网络教研模式促进小学数学教师专业发展

随着新时代下信息技术的逐渐发展,我国小学教育改革也不断深入并迎合社会需求。对此,相关教师应积极参与网络教研活动,特别是小学数学教师应根据班级实际情况和学生特点以及教学内容等展开有效的网络教研活动,最终获取更丰富的教学资源,提升自己教学能力,从而促进小学数学课堂效率提高,学生获得更大进步。本文结合网络教研开展意义和开展策略进行分析,最终提出小学数学课堂的网络化教学策略。