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离散数学课程中渗透优秀传统文化思想的探究与实践
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摘要
本文从离散数学课程的内容和课程目标出发,阐述了该课程在思想品德方面育人的独特优势及在该课程中渗透优秀传统文化思想的具体举措,从而在潜移默化中培养青年学生良好的思想品质,同时论述了离散数学课程渗透优秀传统文化思想的意义。
作者
王云
机构地区
山东理工大学计算机科学与技术学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第31期205-206,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
离散数学
优秀传统文化思想
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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