摘要
初中阶段所开展的教学工作与所带给学生的教育意义对于学生后续的学习阶段及其个人的成长而言都会产生极大的影响,而考试则作为评判学生在接受教师讲授知识后判断其自身学习情况的措施之一,如何保障考试的试卷有着较高的水准是非常关键的。若说初中数学教师日常教学工作的开展是对自身解题能力的诠释,那么进行初中数学试卷的命题则是对于初中数学教师执教能力的全面性体现。目前部分初中数学教师在进行试卷的命题时对于如何在保障试卷能够有效体现出学生的一部分学习情况的基础上同时又能够"考验"学生的解题能力还存在有一定的问题,本文将围绕于此展开讨论。
