浙江省小学劳动教育开展现状与对策研究

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程。现阶段劳动教育现状还是不容乐观,劳动教育被淡化、片面化。本文以浙江省为例,调查浙江省小学劳动教育开展现状。通过对学生、家长、教师进行问卷调查,了解劳动教育开展的情况,研究目前劳动教育问题存在的原因,重点针对家长、学校、社会、学生个人四个层面为改善小学劳动教育现状提出一些对策,帮助更好建立小学生劳动教育体系。