“课赛融通”理念下实现高职审计课程增值教学的可行性分析

课程是人才培养的核心要素,本文结合高职教育下会计专业的人才培养目标,秉承将高职“水课”打造成“金课”的课程革新理念,以审计课程为研究对象,分析了当下高职审计课程的现状,阐述了审计课程开展“课赛融通”教学模式的可行性,为提出审计课程实现课赛融合的实施思路起到借鉴作用,旨在提升课程价值,提高教学质量,促进高职院校会计专业对其课程体系的良性构建革新。