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《C程序设计》远程混合式线上教学
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摘要
针对如何保障《C程序设计》线上教学质量问题,评价线上教学效果,提出“三位一体”混合式教学方法,即“课程资源建设”+“直播授课”+“课后辅导”的有效融合教学模式,该模式能克服单一“直播授课”教学模式的缺点,具有一定的应用推广价值。
作者
杨金侠
高胜利
机构地区
陕西师范大学数学与信息科学学院
西安石油大学地球科学与工程学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第32期165-166,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
陕西省自然科学基础研究计划——一般项目(面上)(2019JM-359)。
关键词
线上教学
混合式教学
教学改革
评价体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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科教导刊(电子版)
2020年 第32期
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