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浅谈小学语文情境教学中的误区
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摘要
本文旨在客观阐述当前小学语文情境教学中的种种误区基础上,结合实际探讨今后合理展开小学语文情境教学的策略。
作者
阮文岚
机构地区
江苏省苏州市昆山高新区西塘实验小学
出处
《学苑教育》
2020年第21期55-56,共2页
关键词
小学语文
情境教学
误区策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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