高校本科生导师制人才培养模式及评价体系构建的思考与探索

本科生导师制作为一种全过程的人才培养模式,将学业辅导、学术引导、生活指导、心理疏导贯穿于学生的整个大学教育过程,在通识教育与专业教育的不同阶段对大学生的成长均起着十分重要的作用,有助于构建和谐的新型师生关系,导师制在教学实践上的多元化发展也使其在新的时代背景下更具生命力。本科生导师制有效实施的关键是具备合理的生师比,即拥有足够的导师资源。这样才有利于导师和学生之间的充分交流,有助于建立良性互动的师生交流机制。本科生导师制是一个双向的互动机制,考核与评价体系直接和间接反应人才培养的质量,行之有效的实施细则是保障导师制运行的办法。