摘要
吴伟先生指出:"命题和考试是对已学知识、所培养能力以及核心素养掌握和具备程度的检测。""2017年版课标在2003年版课标基础上,对考试评价进行了更为明确和具体的说明。"[1]这就要求中学历史教师要切实改变把命题视为"副业"的错误观念,努力探索命题方法以提升基本教学技能,将基于素养涵育的"教-学-评"一体化备课路径落到实处。那么,中学历史教师在日常备课中,到底该如何搜集素材进行命题尝试?
出处
《中学历史教学》
2020年第12期13-15,共3页
History Teaching in Middle Schools
