多要素重叠,促思维生长——从《小树成长记》一课谈信息技术课堂中的思维生长

信息技术课堂中的学习活动,是一个有机整体,是将围绕信息技术学科核心素养的多种要素,按照特定目的和一定方式组成的系统。在这个系统中,学生习得知识、获得经验、提高素养、陶冶情操。围绕信息技术学科核心素养的多种要素,可将其分为实体要素和非实体要素。教师、学生、学习内容、教学行为等构成了实体要素,教学理念、教学目标、学生的信息素养等构成了非实体要素。