摘要
本文在界定学习大数据和学习评价概念的基础上,分析和阐述了学习大数据对学习评价在评价观念、评价主体、评价过程、评价目标和评价结果等五个方面带来的冲击和挑战,并预测阐释了未来信息技术赋能学习评价变革创新的三大主要趋势:物联网感知技术与学习评价衔接融合趋势、大数据分析技术与学习评价创新融合趋势、人工智能技术与学习评价集成融合趋势。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第1期95-99,共5页
China Information Technology Education
基金
海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(项目批准号HNSK(2C)18-15)成果之一
2020年海南师范大学校级重点课题“在线教学规范化建设研究”成果之一。