“一品茶馆”:用话题推动区角活动的策略

主题背景下的区域活动是根据幼儿的发展需要和幼儿园课程中的某一主题内容来确定区域活动目标,并结合目标投放相应的活动材料。区域活动作为主题活动不可或缺的内容之一,是主题活动的重要组成部分,教师应结合主题目标有目的地投放材料,使主题的实施更加完整、深入;同时,材料的投放和主题活动的推进相辅相成。建构主义认为,知识只是人们在某一阶段的"认识成果",处在一个动态发展的过程中.