期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于教科研训一体化模式下幼儿园新教师培训策略的研究被引量：1

原文传递

导出

摘要 1问题的提出随着学前教育的快速发展,幼儿教师专业标准的提高和新教师的不断加入,新教师成为幼教群体的重要组成部分,他们的发展直接影响着幼儿园师资队伍的整体水平。新教师的加入会给幼儿园带来新鲜血液,同时新教师的培训也给园所带来巨大压力——这个群体在入职阶段会遇到很大的冲击,尤其对于比较复杂的教学情境会感到无所适从,甚至有些教师会面临极度的迷茫和巨大的失落,因此幼儿园必须要为新教师提供切实的支持和帮助,促使其尽快适应工作岗位,缩短他们的成长周期.

作者尹强

机构地区江苏省太仓市港城幼教中心小太阳幼儿园

出处《儿童与健康》 2020年第12期37-39,共3页

关键词培训策略学前教育幼儿教师专业标准幼儿园新教师工作岗位整体水平教学情境成长周期

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1林碧.建立职业归属感助力幼儿园新教师专业成长[J].辽宁教育,2021(2):48-49. 被引量：1
2彭琦凡.3-6岁幼儿科学探究的年龄特点及其引导[J].学前教育研究,2010(12):27-30. 被引量：19
3教育部关于印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》的通知[J].幼儿教育（教育教学）,2013(4):4-4. 被引量：2
4高敏.幼儿不同年龄阶段心理健康教育的重点及原则[J].甘肃教育,2017(16):38-38. 被引量：1
5朱苑苑,吕剑涛.从弗洛伊德精神分析学看中国课堂学生的缄默[J].文教资料,2020(28):182-183. 被引量：1
6王纯,茹荣芳.幼儿园新教师入职培训需求与支持对策研究[J].河北教育（综合版）,2020(11):40-41. 被引量：3
7于琛.幼儿园新教师快乐成长的有效策略[J].学前教育,2020(23):49-51. 被引量：1
8马煜,蒋鑫.幼儿园新入职教师职业适应探究[J].人力资源,2021(4):142-143. 被引量：3
9杨霞.幼儿园新教师培养路径的实践探索[J].今日教育（幼教金刊）,2021(1):29-31. 被引量：1

引证文献1

1曾令华.幼儿园促进新教师成长的策略[J].教育观察,2021,10(32):75-77. 被引量：3

二级引证文献3

1曹静.幼儿教师快速成长的策略探析[J].启迪,2022(14):117-118.
2江艳.幼儿园新入职教师职业适应面临的困境及对策[J].学园,2023,16(32):60-62.
3朱志敏.小学新任教师职业适应现状分析及对策研究[J].甘肃教育研究,2024(4):54-57.

1李贞义,龚欣.贫困地区农村幼儿园教师流动意向的影响因素研究:基于中部76所幼儿园的实证调查[J].教育与经济,2020,36(5):52-60. 被引量：12
2周巧平.新时期高职院校教师培训的思考与探索——以南京科技职业学院为例[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(6):107-110. 被引量：3
3罗梦君.构建东莞特色的学前教育专业“园校”双主体育人模式实践研究——以东莞职业技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(24):29-30. 被引量：2
4黄璟,李军.应用型本科高校学前教育专业教师实践能力提升研究[J].中国石油大学胜利学院学报,2020,34(4):58-62. 被引量：3

儿童与健康

2020年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部