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借题发挥--充分拓展教材例题的教学探究

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摘要众所周知,教材是教师传授知识的重要依据,是学生获取知识、掌握技能的主要源泉之一.数学教材中的例题是经过专家严格筛选配置的,承载教学示范和考查功能的主要载体,具有典型性和代表性.教师要如何深入挖掘例题的教育价值,一直是教师重点关注和思考探索的问题.

作者程振华

机构地区福建省惠安莲山中学

出处《福建中学数学》 2020年第12期47-48,共2页

关键词教学示范思考探索数学教材教学探究借题发挥教材例题考查功能掌握技能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2布仁,王塔娜.深度挖掘例题教学功能培养学生的创新能力[J].高等数学研究,2020,23(2):20-21.
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福建中学数学

2020年第12期

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