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数学思想在高中不等式解题教学中的应用被引量：3

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摘要和初中阶段相比,高中阶段的不等式学习内容更为广泛,不等式的类型更复杂,未知数的阶次也更高,因此需要对高中不等式的解法展开深入探讨和研究,以寻求更有效的教学策略.《数学课程标准》特别强调数学思想在解题教学中的应用,渗透数学思想于不等式解题教学之中,能够达到事半功倍的教学效果.

作者丁晓军

机构地区江苏省海安市南莫中学

出处《数理化解题研究》 2020年第30期12-13,共2页

关键词高中数学不等式解题教学数学思想

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第30期

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