期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在解析几何教学中渗透数学思想方法的策略研究

下载PDF

导出

摘要解析几何内容是高中数学的重要组成部分,也是高考的热点.它蕴含着丰富的数学思想,该部分的主要知识点通过这些数学思想串联在一起,贯穿于整个解析几何的学习过程.我们在平时的教学中,要把这些数学思想自始至终地让学生感受体会,于润物细无声中培养学生思维能力及解题能力.

作者赵雪梅

机构地区江苏省宜兴丁蜀高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第30期35-36,共2页

关键词解析几何数学思想策略研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1江华余.高中解析几何的学习障碍与解决方法研究[J].数学学习与研究,2018,0(11):84-84. 被引量：3
2洪昌强.莫让数形结合能力培养机会流失——以椭圆标准方程推导教学为例[J].数学通报,2014,53(8):51-53. 被引量：10

二级参考文献1

1人民教育出版社中学数学室.普通高中课程标准实验教科书·数学·选修2-1(A版)[M].北京:人民教育出版社,2007.

共引文献10

1于洋.追本溯源,格“题”致理——基于一个教材习题的探究性教学[J].中小学数学（高中版）,2018,0(11):25-27.
2李莹.“椭圆的标准方程(一)”的教学思考[J].中小学数学（高中版）,2018,0(4):29-32. 被引量：1
3朱兴发.浅析高中解析几何中数学思想方法的教学策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(20):252-253.
4袁俊雅.解题依形而便捷更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议[J].中学教研（数学版）,2020,0(1):22-25. 被引量：1
5邓慧静.代数是书写的几何,几何是图形的代数——“椭圆的标准方程(第二课时)”教学实录与反思[J].中小学数学（高中版）,2020(10):56-59.
6魏秀华.智慧教室环境下初中数学数形结合思想的实践分析[J].中国现代教育装备,2022(8):26-28. 被引量：3
7李莹.基于APOS理论的椭圆方程的教学设计[J].中小学数学（高中版）,2023(12):4-7.
8陈忠.数形结合方法在高中数学教学中的应用研究[J].高考,2016,0(12):56-56. 被引量：1
9贺小飞.谈数形结合在高中数学教学中的价值渗透[J].中华少年,2019,0(25):229-229.
10郑丽娟.高中数学平面解析几何的学习障碍及解决策略[J].数理化解题研究,2019,0(25):49-50.

1曾眺英.基于碎片化学习的微课在解析几何教学的应用研究[J].教育教学论坛,2020(46):259-261. 被引量：3
2周晨晖.小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略的思考[J].中学生作文指导,2020(38):0163-0164.
3任花芬.基于核心素养导向的解析几何教学探析[J].中学数学（高中版）,2021(1):79-80. 被引量：1
4王志庆.数学核心素养视角下高中解析几何的教学[J].高考,2020(36):122-123.
5林秀玉.小学几何内容设计特点与教学方法的研究[J].中学生作文指导,2020(31):0145-0146.
6徐丽燕.小学音乐教师应对“说课比赛”的必备“法宝”[J].北方音乐,2020(24):128-130. 被引量：1
7李冬凡.线上学习模式下的图形与几何内容教学策略初探——以《面积单位》为例[J].文学少年,2021(3):0211-0212.
8莫佳,蔡体健.基于结构张量的图像内容自适应隐写方法研究[J].重庆科技学院学报（自然科学版）,2020,22(6):75-78.

数理化解题研究

2020年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部