高中物理教学中的情境创设策略研究被引量：3

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摘要随着素质教育的不断发展,必须要对高中生学习的整体素养进行提高和培养.物理是高中生的必修课,但在大多数学生眼里,物理是一门比较枯燥和抽象的学科.高中的物理教师在课堂上进行生动有趣的情境创设,不仅能够帮助学生们更好地理解和学习物理知识,提高物理课堂的效率和效果,还能够增强学生们学习物理的积极性和主动性.

作者王艳

机构地区江苏省灌南县第二中学

出处《数理化解题研究》 2020年第30期49-50,共2页

关键词高中物理教学情境创设策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数理化解题研究

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