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核心素养导向下的高中物理实验教学探究——以“超重、失重”为例被引量：1

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摘要高中物理教学不仅仅帮助学生建立物理模型及提升物理解题能力,更应注重提升学生的物理核心素养,物理实验正是提升学生物理核心素养的最主要手段.

作者胡春燕

机构地区江苏省常州市武进区洛阳高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第30期64-65,共2页

关键词物理核心素养实验教学超重失重

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献3

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数理化解题研究

2020年第30期

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