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高中化学生活化教学的实施途径探寻被引量：4

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摘要高中化学有着较强的抽象性特征,如果教师依旧运用灌输式教学方式,不可避免会形成单一枯燥课堂气氛,降低学生学习兴趣.引入生活化教学能让学生充分感受到化学知识就在身边并激起探究知识欲望,最大限度提高学习效率,实现真正意义层面高效教学.

作者刘彦龙

机构地区宁夏回族自治区青铜峡市高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第30期80-81,共2页

关键词生活化教学教学策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第30期

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