初中数学课堂教师有效性提问的策略研究被引量：1

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摘要初中数学的教学中,有效性提问不仅有助于学生对相关知识的理解,而且还能对学生的记忆与理解能力进行培养,并促使学生具备解决未知的能力.因此,教师在具体教学时,需注重有效提问以及导答,以实现知识的巩固,思维的启发以及思路的开拓,从而使学生充分掌握相关重难点知识.

作者张勇

机构地区甘肃省会宁县枝阳中学

出处《数理化解题研究》 2020年第32期4-5,共2页

关键词初中数学课堂教学有效性提问策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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