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翻转课堂教学在初中数学教学中的应用
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摘要
初中数学理论性、逻辑性较强,传统的数学教学具有繁难偏旧等特点,只注重学习知识与技能的学习与培养.对此,在初中数学教学中引入翻转课堂,能够激发学生的学习积极性和主动性,促进师生沟通,提高教学效率与质量.本文就翻转课堂在初中数学教学中的应用进行探讨.
作者
王恒桄
机构地区
江苏省连云港市夹山中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第32期30-31,共2页
关键词
翻转课堂
初中数学
角色转变
对策
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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